文/储杏元
师娘告诉我：“小米粒又住院了。”
医生说：“是病毒感染，需要吊水。”
她陪小米粒在医院吊水打针，住了一个星期就出院回家了，医生开了二天吃的药，说是巩固一下。
回家，小米粒在慢慢吃食物了，玩得也很欢。师娘想用食疗的方法来调整小米粒的脾胃，而没有按时给小米粒喂药。更何况小米粒说，她不想吃药，她好了。
没有想到，小米粒的妈妈回家听说孩子没有按时吃药，就责怪她的奶奶，还跟她说给小米粒吃了药，这是撒谎行为。
孩子的妈妈非常生气。就在师娘面前把生病中的小米粒打了一顿，师娘阻拦，连她也一起打了。
后来孩子妈妈把小米粒拉到房间“碰”的一声关上门，关上门时还对师娘歇斯底里的大喊大叫，她在教育孩子的时候不要出声。
妈妈教育孩子没有错，师娘也不拦着。但是，教育需要分时间段啊，小米粒在生病中在睡觉时在吃饭时在众人面前时是不允许教育孩子的。
展开剩余69%师娘抹着眼泪对我说：“她小时候生病了，我把她捧在手心，呵护。她要睡觉了，就抱在怀里，疼着。”
现在小米粒在她妈妈面前一而再，再而三的哀求，说：“妈妈，我想睡觉了。”
而孩子妈妈就是充耳不闻，还是一个劲的按照自己的意愿行事，强迫小米粒喝药，给她灌药。小米粒的脸上颈上衣服上都是药汤的污染物。
本来人生病了，就需要好好休息啊！而不是去吵她去打扰她去强迫她做她不喜欢的事情啊！
在吃晚饭的时候，小米粒就说要到床上睡觉了。而小米粒的爷爷说：“现在睡觉太早了。”不让小米粒睡，就跑到客厅打开电视让孩子看，小米粒一听说有电视看，又来了一点精神。
孩子看电视的时候，小米粒的妈妈打电话来说，一会儿就回家，孩子的爷爷又强行把电视关了，小米粒没有电视看了，就哭起来。
刚好孩子的爸爸妈妈回来了，看到小宝正在哭。就问是什么原因哭。师娘把原因说了一遍，然后，孩子妈妈又要求小米粒喝药，不喝就要挨打挨骂挨吼。
爷爷剥夺了她看电视的权力，妈妈剥夺了她睡觉的权力。其中的引爆点就是喝药。
从师娘讲述的事情来看，小米粒需要一个固定的看护人，对她的饮食起居贴心照顾。人多了，一个人一个想法一个主意一个意见，孩子就不知道听谁的了，太难为我们的小米粒了。这样，她即使生病了，也得不到很好的照顾与休息，还把她吵得不得安宁。
孩子的妈妈说：“小米粒回家又吐了，责问师娘给孩子吃了什么？”
而孩子的妈妈就不想想她对小米粒做了什么。小米粒生病后受到了严重的惊吓，大晚上他们回到自己的小家，在路上骑车孩子又吹了寒风，吐了就是顺理成章的事情了。
小米粒这就是明显的身体应激反应。
什么是应激反应，就是各种紧张性刺激物(应激源)引起的个体非特异性反应。包括生理反应和心理反应两大类。生理反应表现为交感神经兴奋、垂体和肾上腺皮质激素分泌增多、血糖升高、血压上升、心率加快和呼吸加速等;心理反应包括情绪反应与自我防御反应、应对反应等。
应激反应是刺激物同个体自身的身心特性交互作用的结果，而不仅仅由刺激物引起，还与个体对应激源的认识、个体处理应激事件的经验等有关。
师娘说：“你不尊重我，我不怪你！但是做妈妈的必须对她所生的人负责，对自己的孩子关心、爱护和尊重啊！而不是拿着教育的借口和理由去虐待她啊！”
说到这里，我们娘俩都已是泪流满面。
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